MED93 Santé publique et organisation des soins
Formation créée le 24/02/2023. Dernière mise à jour le 08/11/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Objectifs de la formation
- Acquérir les connaissances de base en santé publique, en prévention, en promotion de la santé et en organisation des soins
- Se familiariser aux disciplines sur lesquelles s’appuie la santé publique
- Décrire les principes de bases de la démarche projet en santé publique
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Personnel administratif en charge de projets en lien avec la prévention et l’organisation des soins
- Praticiens-conseil
Prérequis
- Cette formation ne nécessite aucun prérequis
Contenu de la formation
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La formation comprend 4 modules d’enseignement en e-learning, encadrés par 2 journées de formation en présentiel.
- L’enseignement en e-learning est articulé autour de 4 modules. Un module peut être enseigné sur 1 semaine (temps minimum) ; il est préférable cependant de compter 2 semaines par module. Le module en e-learning doit être suivi par l’ensemble des apprenants en même temps (planning à respecter) afin de favoriser l’interactivité.
- Chaque module est composé : d’un support d’enseignement multi-format : document pdf / interface en ligne interactive / visuel ; d’une activité tutorée ou en auto-formation (exercice avec corrigé) ; d’une annexe bibliographique. elle se clôture par une webconférence d’une heure trente organisée par un des enseignants.
- Les apprenants sont encadrés par un référent qui les accompagne dans l’appropriation de la matière et la réalisation d’activités. Les groupes sont composés de 10 à 15 apprenants. Le temps de formation estimé par module est de 2h à 4h, selon le module et le niveau de connaissance préalable de l’apprenant
- L’enseignement en présentiel se compose de 2 journées : - Une journée introductive et préalable au lancement du module en e-learning. Cette 1ère journée de formation doit à la fois introduire à la formation et créer du lien entre les apprenants afin d’assurer la dynamique entre apprenants, lors des 3 modules e-learning. - Une journée de clôture de la formation qui permettra de revenir sur les principales notions vues dans le module e-learning, de présenter les travaux des groupes (activité transversale), de mener un travail réflexif autour du passage des connaissances à la mise en pratique (action de santé publique). La formation présentielle ne peut être suivie indépendamment de la formation e-learning.
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Journée d’introduction « Concepts et savoirs de base en santé publique et en organisation des soins »
- Présentation de la formation (contenu, déroulement, encadrement) et des apprenants
- Travail en groupes autour des notions clés : santé / déterminants / action en santé publique
- Travail réflexif sur la place du professionnel dans l’action sur les déterminants de la santé
- Activité : Lancement de l’activité transversale à poursuivre en e-learning
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Module 1 « Santé publique : historique, définitions, domaines et disciplines »
- Santé, santé publique, population et communauté : définitions et concepts
- Les grands domaines de la santé publique : prévention, promotion de la santé, services de santé, soins de santé primaire, surveillance sanitaire
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Module 2 « Déterminants de la santé »
- Déterminants et facteurs de risques : définitions et concepts
- Modélisation des déterminants
- Déterminants de la santé et inégalités sociales de santé
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Module 3 « Organisation des soins »
- L’organisation des soins en France
- Santé et territoires
- MSP, CPTS : aspects réglementaires et organisationnels
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Module 4 « Intervention en santé publique »
- Repères en intervention en santé publique
- Repères en évaluation en santé publique
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Journée de clôture - Retour sur les modules e-learning :
- Révision des principales notions et réponses aux questions (préalablement recueillies)
- Retour sur l’activité transversale : présentation des travaux de groupes et discussion
- Activité : « Passer des connaissances à la pratique » : Analyse d’actions de santé publique déployées en MSP et basées sur les connaissances ; « Concrètement, dans mon contexte… » Travail en ateliers sur les moyens, ressources, et leviers d’action pour élaborer un projet en promotion de la santé
Équipe pédagogique
Enseignant.e.s de l’École de Santé Publique de l’Université de Lorraine
Ressources techniques et pédagogiques
- Enseignement en présentiel (2 journées). La formation présentielle ne pourra être suivie indépendamment de la formation e-learning. Enseignement e-learning (4 modules)
- Chaque module est enseigné sur une période de 3 semaines
- Durées estimées : -> 3 heures pour les modules 1 à 4, pour l’appropriation de la matière -> 4 heures pour la réalisation des activités uniquement pour les modules 1, 2 et 4
- Les apparenants ont accès à une plateforme de formation à distance de l’Université de Lorraine
- Les apprenants sont répartis dans des groupes de 15 personnes, encadrés par les enseignants qui les accompagne dans l’appropriation de la matière et la réalisation d’activités
- Chaque module est composé : d’un support d’enseignement multi-format : document pdf / interface en ligne interactive / visuel ; d’une activité tutorée transversale avec devoir à remettre à la fin du module ; d’une annexe bibliographique ; d’un forum d’échange avec l’enseignant
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- A l’issue de cette formation, vous serez en mesure de : - maîtriser et mobiliser les concepts de base en matière de : santé publique, prévention, promotion de la santé ; organisation des soins. - identifier la nature d’un déterminant et son rôle dans la survenue d’un problème de santé ; - identifier les différentes étapes de la démarche projet en santé publique.
Capacité d'accueil
Entre 10 et 20 apprenants
Délai d'accès
4 semaines
Accessibilité
Pour les personnes en situation de handicap, merci de nous contacter pour déterminer les possibilités d'aménagement de la formation.